Запор у детей книга

Жизнь может дать только одно облегчение — кишечника.

Дж. Оруэлл

Начнем с определения, взятого из «Энциклопедического словаря медицинских терминов». Итак, «ЗАПОРзамедленное, затрудненное или систематически недостаточное опорожнение кишечника». Определившись, попытаемся разобраться по существу проблемы, которая для тысяч людей всех возрастов является весьма актуальной.

Отношение к запорам — их опасность для здоровья и интенсивность способов терапии — во многом определяется возрастом человека. Принципиально важен тот факт, что серьезные причины — врожденные нарушения строения кишечника или обмена веществ — выявляются, как правило, в раннем детском возрасте. Если человеку больше трех лет и он по крайней мере внешне выглядит здоровым — не дистрофик, нет тяжелого ожирения, соответствует возрасту умственное развитие, — вероятность того, что причина запора связана с какими-либо врожденными аномалиями, крайне невелика.

Главный вывод из предыдущего абзаца состоит в том, что к запорам в раннем детском возрасте следует относиться значительно серьезнее, чем на протяжении остальной человеческой жизни, поскольку именно на этом временном отрезке следует убедиться в отсутствии серьезных причин для беспокойства.

По большому счету, у детей первого года жизни только одно заболевание является серьезной и опасной причиной запоров — это болезнь Гиршспрунга[1]. Суть болезни — не развиты нервные клетки на одном из участков кишечника. Причина — нарушение развития эмбриональной ткани, а почему это происходит, никто достоверно не знает. Понятно, что если на определенном участке кишечника неправильно функционируют нервные клетки, то и сам этот участок функционирует неправильно. При болезни Гиршспрунга «неправильность» проявляется в том, что пораженный участок кишки находится в постоянном состоянии сокращения — над ним скапливаются каловые массы и, что вполне естественно, имеет место запор. Лечение болезни Гиршспрунга — только оперативное. Смысл операции — удаление неработающего участка кишки, а сложность вмешательства очевидна, особенно с учетом того, что оперировать приходится детей первого года жизни. Но без операции ребенок обречен.

К счастью, болезнь Гиршспрунга встречается не так уж часто (один случай на 2—5 тысяч новорожденных). Поэтому 99% детских запоров и практически 100% запоров у взрослых не представляют опасности для жизни, хотя и могут реально омрачать эту самую жизнь.

Всегда следует помнить, что посредством индивидуальной трудовой деятельности, т. е. без помощи врача, установить причину запоров довольно трудно. В конце концов, запор сплошь и рядом является не самостоятельной болезнью, а лишь симптомом другого заболевания — язвенной болезни, геморроя, панкреатита, холецистита, нарушения функции щитовидной железы и т. д. В то же время, и это бывает довольно часто, самое углубленное обследование не позволяет выявить причину запора. Кстати, эта самая причина гораздо чаще не обнаруживается, чем обнаруживается. Но предпринимая лечебные попытки устранить запор — будь то специальная диета, клизмы или слабительные средства, — всегда стоит быть уверенным в том, что нет ничего более серьезного. Отсюда вполне логичный вывод: обращение к врачу-специалисту (гастроэнтерологу) всегда окажется не лишним.

Совершенно очевидно, что если обследование выявило конкретную болезнь, то и главные лечебные усилия должны быть направлены не на спасение от запора, а на лечение конкретной болезни. А вот ежели ничего не выявили, то тут вам вполне может пригодиться настоящая глава — уж если решили заниматься самолечением, то постарайтесь, по крайней мере, не делать глупостей и знать, как говаривал великий пролетарский поэт, «что такое хорошо и что такое плохо».

  • Запор — это плохо. Не беда, не трагедия. Неприятность. Себе или своему ребенку вполне можно помочь. Но как?
  • Существует два важнейших условия нормального функционирования кишечника. Обеспечение организма, во-первых, достаточным количеством жидкости и, во-вторых, достаточным уровнем калия. Если человек теряет много жидкости и солей, нарушается работа кишечных соков. Возможно это, например, при потливости, при высокой температуре тела в связи с какой-либо инфекционной болезнью или в связи с сухостью и высокой температурой окружающего воздуха. Калий для кишечника — как бензин для автомобиля. При нехватке калия сокращения кишечника (так называемая перистальтика) резко ослабевают и это вполне может быть причиной запора. Больше всего калия в изюме, кураге, черносливе, инжире.
  • Принципы диетотерапии заключаются в следующем. Нежелательны продукты, богатые белком — шоколад, творог, орехи. Желательны — йогурты, однодневный кефир и простокваша. Черный хлеб лучше, чем белый. Яблочный сок лучше, чем целое яблоко. Вообще при запоре вегетарианство — очень хорошо. Кстати, употребление на ночь одного стакана простокваши + 20 штук запаренного чернослива позволяет избавиться от запора в 25% случаев без всяких других лекарств. В любом случае помните: не бывает при запорах категорически можно и категорически нельзя. Всегда желательно решать проблему, но не портить при этом себе или своему ребенку жизнь вечными диетами. Поэтому если очень хочется, то можно.
  • Идеальным (самым, пожалуй, безопасным) средством лечения запоров у детей первого года жизни и реальной помощи в любом возрасте является лактулоза (коммерческие названия — «дюфалак», «нормазе», «лизалак», «порталак»)[2].
  • Не следует забывать о том, что лечение запора, как, впрочем, и лечение любого заболевания, должно быть комплексным. Этому не учат в популярных книгах, этому учат в мединституте. Арсенал средств, которые может назначить при запоре врач, далеко выходит за рамки только приема слабительных — это и препараты, уменьшающие тонус кишечника, и ферментные средства, и многое другое.
  • Нередко причиной запора является геморрой и трещины в области ануса, когда готов ходить в туалет хоть три раза на день, но так страшно, что терпишь до последнего. В этой ситуации, помимо специфического лечения, очень хороший эффект оказывают свечи с глицерином и свечи с облепиховым маслом. Кстати, свечи с глицерином — один из наиболее доступных и безопасных способов борьбы с запором у детей первого года жизни. По крайне мере, до того, как ставить ребенку клизму, следует использовать эти свечи.
  • Помимо проблем с самим процессом, нередко возникают проблемы с местом, где этот процесс происходит. Сам туалет — его месторасположение, температура, наличие очереди, санитарные условия, запахи и многое другое — вполне может стать причиной запора, но не на уровне кишечника, а на уровне головы. Разумеется, мы не всегда имеем под рукой, точнее под ягодицами, теплый унитаз в изолированной квартире, но мы, по крайней мере, просто обязаны учитывать этот факт до того, как мчаться в аптеку за касторкой.

Суть настоящей главы состоит в следующем.

Запор — весьма распространенное патологическое состояние, обусловленное, чаще всего, не серьезными расстройствами в организме, а элементарным непониманием того, что не ходить в туалет по три дня — это неправильно и что за частотой стула надобно следить. Запор — болезнь цивилизации, его компоненты — стрессы, отсутствие в рационе грубой пищи, кипяченая вода, непривлекательного вида туалеты. Но, в отличие от многих других болезней, запор в подавляющем большинстве случаев неплохо поддается лечению, а средства, используемые для этого, вполне безопасны. Так может, попробовать?

[1]H. Hirschsprung, 1830—1916, датский врач, описавший это заболевание.

[2] Лактулоза выпускается в виде сиропов, например «дюфалак-сироп». Дается 1 раз в день. Следует знать, что в первые 2—3 дня лечения может увеличиваться количество газов, поэтому желательно:

— во-первых, использовать безопасные препараты, нейтрализующие газы в кишечнике на основе симетикона («эспумизан», «дисфлатил», «саб-симплекс»);

— во вторых, не давать ребенку сразу ту дозу, что рекомендована в инструкции, например, 5 мл для детей до года, а начать с 1 мл и постепенно увеличивать на 1 мл каждые 2—3 дня. Получив результат — не прекращать прием, поддерживать эффективную дозу 2—3 недели, а затем медленно уменьшать.

Лекарство можно без всякого вреда использовать несколько месяцев.

автор Комаровский Е.О.
книга Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников
опубликовано 24/02/2010 13:33

Источник

9.1. Çàïîð ó äåòåé

Ïðàâèëüíîå ëå÷åíèå â ýòîì ñëó÷àå — îòñóòñòâèå ëå÷åíèÿ. Íà ãðóäíîì âñêàðìëèâàíèè â íîðìå ñòóë ìîæåò áûòü è íåñêîëüêî ðàç â äåíü. Íî ìîëîêî ìîæåò íàñòîëüêî õîðîøî óñâàèâàòüñÿ, ÷òî ñòóë ïîÿâëÿåòñÿ ðàç â íåäåëþ.

Êðèòåðèåì çàïîðà çäåñü áóäåò ïëîòíûé ñòóë, êîòîðûé âûäåëÿåòñÿ ñ áîëüþ, ìîæåò âûçûâàòü íàäðûâû àíàëüíîãî îòâåðñòèÿ è ñîïðîâîæäàòüñÿ êàïëÿìè êðîâè. Åñëè ðåáåíîê ïëà÷åò, æèâîò âçäóâàåòñÿ, ìàëûø îòñòàåò îò âîçðàñòíîé íîðìû ïðèáàâêè âåñà, êàë ïëîòíûé èëè çàìàçêîîáðàçíûé — ëå÷åíèå íåîáõîäèìî, è îïòèìàëüíûé âûáî𠗠ìàêðîãîëü (ïîëèýòèëåíãëèêîëü, ôîðëàêñ). Ìàêðîãîëü — ýòî ïîëèìåð, âåùåñòâî, êîòîðîå îáåñïå÷èâàåò óäåðæàíèå âîäû â ïðîñâåòå êèøå÷íèêà è ðàçìÿã÷àåò ñòóë, óâåëè÷èâàåò åãî îáúåì, ÷åì ñòèìóëèðóåò ðåôëåêñ êèøêè ñîêðàùàòüñÿ ïðè íàïîëíåíèè. Ìàêðîãîëü íå âûçûâàåò ïðèâûêàíèÿ, íå âñàñûâàåòñÿ è íå ïîïàäàåò â êðîâü.  ðåäêèõ ñëó÷àÿõ ïðè çàïîðå ó ãðóäíûõ äåòåé è ìëàäåíöåâ çàìàçêîîáðàçíûé ñòóë âûçûâàåò êèøå÷íóþ íåïðîõîäèìîñòü. Ìàêðîãîëü ñïîñîáåí ïðåäîòâðàòèòü ýòî îñëîæíåíèå, ïîýòîìó â åâðîïåéñêèõ è áðèòàíñêèõ ðåêîìåíäàöèÿõ ïî ëå÷åíèþ çàïîðà ó äåòåé îí íàõîäèòñÿ íà ïåðâîì ìåñòå.

 ëåãêèõ ñëó÷àÿõ ìîæíî îáîéòèñü áåç ïðåïàðàòîâ, îáåñïå÷èâàÿ äîñòàòî÷íûé ïèòüåâîé ðåæèì è ïðèñóòñòâèå â ïèùå êëåò÷àòêè (íàïðèìåð, îâîùíûõ ïþðå, ôðóêòîâ, êàø).

Ñ òå÷åíèåì âðåìåíè çàïîð ó ãðóäíè÷êîâ è ìëàäåíöåâ ÷àñòî ïðîõîäèò ñàìîñòîÿòåëüíî, ïî ìåðå ñîçðåâàíèÿ íåðâíîãî àïïàðàòà, ó÷àñòâóþùåãî â óïðàâëåíèè êèøå÷íèêîì.

Ó äåòåé ïîñòàðøå — «òîääëåðîâ» (1–3 ãîäà) — âàæíîå çíà÷åíèå ïðèîáðåòàåò ïñèõîëîãè÷åñêèé ôàêòîð. Åñëè ðåáåíîê íà ôîíå çàïîðà ïðè äåôåêàöèè ÷óâñòâîâàë áîëü, îí ìîæåò áîÿòüñÿ äåôåêàöèè è ìàêñèìàëüíî èçáåãàòü åå, çàäåðæèâàÿ êàëîâûå ìàññû â ñåáå. Ýòî ïðèâîäèò ê óñóãóáëåíèþ ñèòóàöèè è çàêðåïëåíèþ ïàòîëîãè÷åñêîãî ðåôëåêñà, ïîääåðæèâàþùåãî çàïîð. Ñîïóòñòâóþùàÿ ýòîìó âîçðàñòó ñîöèàëèçàöèÿ òîæå ìîæåò âíåñòè ñâîé íåãàòèâíûé âêëàä. Äåòè èíîãäà ñòåñíÿþòñÿ õîäèòü â òóàëåò âíå äîìà, â äåòñêîì ñàäó è øêîëå, òàêèå îòëîæåííûå äåôåêàöèè — òîæå ïóòü ê çàïîðó.

 âîçðàñòå 1—3 ëåò ïðè÷èíîé çàïîðà ìîæåò ñëóæèòü ïñèõîëîãè÷åñêèé ôàêòîð. Åñëè âàø ðåáåíîê áîèòñÿ õîäèòü â òóàëåò â äåòñêîì ñàäó, ñòîèò îòëîæèòü íà âðåìÿ ýòó ôîðìó ñîöèàëèçàöèè.

Åñëè ðåáåíîê íàõîäèòñÿ íà ãðóäíîì âñêàðìëèâàíèè, æèâîò ñïîêîåí, à ñòóë ìÿãêèé, íî ñëó÷àåòñÿ 1–3 ðàçà â íåäåëþ, çíà÷èò, ìîëîêî ïîëíîñòüþ óñâàèâàåòñÿ. Ïðîáëåì ñ çàïîðîì ó íåãî íåò!

Âàæíûé ñèìïòîì çàïîðà ó äåòåé — âûäåëåíèå æèäêîé ÷àñòè ñòóëà ìåæäó äåôåêàöèÿìè ñ çàãðÿçíåíèåì áåëüÿ. Ðåáåíîê íå ìîæåò êîíòðîëèðîâàòü ýòîò ïðîöåññ. Ïðè÷èíà ýòîãî ÿâëåíèÿ â òîì, ÷òî ïëîòíàÿ ÷àñòü êàëîâûõ ìàññ íàõîäèòñÿ â ïðÿìîé êèøêå â âèäå ïëîòíîãî êîìêà, à æèäêàÿ ÷àñòü êàëà îáòåêàåò åãî âîêðóã, êàê ðåêà âîêðóã îñòðîâà. Ýòî ÿâëåíèå ñìóùàåò ðåáåíêà è óñóãóáëÿåò ïñèõîëîãè÷åñêèå ïðîáëåìû, îñîáåííî, åñëè âçðîñëûå ðóãàþò åãî çà èñïà÷êàííîå áåëüå.

Ìàêðîãîëü è â ýòîì ñëó÷àå — áàçîâîå ðåøåíèå. Îí äåëàåò ñòóë ìÿãêèì, ðåãóëÿðíûì è, ãëàâíîå, áåçáîëåçíåííûì, ïîìîãàÿ ïðåîäîëåòü ñòðàõ ïåðåä äåôåêàöèåé.

Êëèçìû èãðàþò âñïîìîãàòåëüíóþ, ýïèçîäè÷åñêóþ ðîëü. Äåëàòü èõ ðåãóëÿðíî íå ñëåäóåò, ýòî îñëàáèò ìîòîðèêó êèøêè è óñèëèò çàïîð.

Êðîìå ìàêðîãîëÿ (ïîëèýòèëåíãëèêîëÿ, ôîðëàêñà) ïðèìåíÿþò ïðåïàðàòû ëàêòóëîçû, íî èõ íåäîñòàòîê — ïðîâîêàöèÿ ãàçîîáðàçîâàíèÿ. Îáû÷íûå ñòèìóëèðóþùèå ñëàáèòåëüíûå, òàêèå êàê ëèñò ñåííû, ìîãóò áûòü ïðèìåíåíû îäíîêðàòíî, íî ñòðàòåãè÷åñêè, äëÿ äîëãîâðåìåííîãî ïðèåìà îíè íåïðèãîäíû.

Âàæíóþ ðîëü èãðàåò ïñèõîëîãè÷åñêèé êîìôîðò ðåáåíêà, èíîãäà òðåáóåòñÿ ïðèâëå÷åíèå ïñèõîëîãà èëè ïñèõîòåðàïåâòà.

Источник

Запоры у детей

Запор – проблема, которая может появиться в любом возрасте: у новорожденного малыша, дошкольника, школьника или подростка. Считается, что запор – наиболее распространенная патология желудочно-кишечного тракта у детей.

ЧТО СЧИТАТЬ ЗАПОРОМ.

Запор – это затруднение акта дефекации (дефекация – процесс опорожнения кишечника) или отсутствие самостоятельного опорожнения кишечника в течение какого – то периода времени. В зависимости от возраста ребенка периоды, в течение которых должен быть самостоятельный стул, меняются. Новорожденный младенец, находящийся на естественном вскармливании, «имеет право» на такое количество дефекаций, сколько раз его кормят. Это – идеальный вариант, но для современных детей в возрасте до 2 – 3 месяцев допустимо иметь стул не менее 2 раз в сутки. Для детей, находящихся на искусственном вскармливании, до года запором считается отсутствие самостоятельного стула в течение суток.

Для детей до 6 месяцев запором считается не только отсутствие самостоятельного опорожнения кишечника в течение суток, но и появление твердого оформленного кала. Нормальной консистенцией каловых масс в этом возрасте считается «кашица», то есть неоформленный (но и не жидкий) кал. Если у малыша, которому не исполнилось полугода, кал – в виде «колбаски» или «шариков», – это склонность к запорам. В возрасте от 6 месяцев до 1,5 лет кал может быть как кашицеобразным, так и оформленным.

У детей дошкольного и школьного возраста запор – отсутствие самостоятельного стула в течение суток. При этом, консистенция каловых масс может быть и не твердой.

Нередко у ребенка отсутствует дефекация более суток, может быть даже 2 – 3 суток, а затем ребенок ходит в туалет «кашицей» или жидко, но это, все равно, – запор.

Если же ребенок самостоятельно, т.е. без помощи взрослых, опорожняет кишечник один или несколько раз за сутки, но при этом сильно тужится, плачет, а кал – очень твердый в виде «орешков» (так называемый «овечий кал»), маленькими порциями, часто с прожилками крови – это тоже запор.

О наличии запора у старших школьников родители могут догадаться, если ребенок идет в туалет с книжкой, и долго не выходит. В этом случае нужно побеседовать с ним, так как подростки зачастую стесняются рассказать родителям о своих проблемах со стулом.

Для некоторых людей (по разным данным от 3 до 10%) нормальным является опорожнение кишечника один раз в 2 – 3 суток. При этом, у них – незатрудненный акт дефекации, нормальный по консистенции кал, а задержка стула не вызывает никаких неприятных субъективных ощущений (таких как вялость, чувство тяжести или переполнения в брюшной полости, болей в животе, снижение аппетита). Обычно такие особенности носят наследственный характер. Если ваш ребенок относится к такой группе людей, то данный ритм дефекаций обычно устанавливается к 7 – 10 годам, а до этого времени он должен ходить «по – большому», как и другие дети: не реже одного раза в сутки.

КАКИЕ БЫВАЮТ ЗАПОРЫ.

Запоры могут быть вызваны врожденными анатомическими дефектами толстой и прямой кишки (врожденный аганглиоз – болезнь Гиршпрунга, ахалазия прямой кишки и т.д.). Чаще всего такие состояния проявляются отсутствием дефекации с рождения. Могут быть и приобретенные анатомические запоры: после оперативных вмешательств в области прямой кишки или в брюшной полости за счет спаечной болезни. Запоры анатомической природы называются органическими. Такими запорами занимаются детские хирурги, в некоторых случаях приходится делать экстренную операцию.

В подавляющем большинстве случаев у детей встречаются не органические, а функциональные запоры. Функциональные запоры обусловлены не структурными поражениями кишечника (все сформировано правильно, никаких анатомических дефектов кишки нет), а нарушениями механизмов регуляции моторной деятельности желудочно – кишечного тракта (дисфункция ЖКТ).

В результате различных причин, о которых будет сказано ниже, меняется тонус стенки кишечника. Запоры могут быть спастическими, когда тонус какого – то участка кишки повышен, и каловые массы не могут преодолеть это место. Внешне это проявляется в виде очень плотного, «овечьего» кала. Другая разновидность функциональных запоров – гипотонические или атонические запоры. В этом случае задержка дефекации может достигать 5 – 7 дней, кал может быть большого объема, неплотный.

ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ЗАПОРОВ.

У детей грудного возраста важным фактором для нормального функционирования кишечника является питание. Обычно у детей, находящихся на искусственном вскармливании, стул в два раза реже, чем у малышей, получающих материнское молоко. Нужно помнить о том, что у маленького ребенка еще не сформированы механизмы регуляции пищеварения и адаптационные возможности. Поэтому любое изменение питания может привести к появлению дисфункции кишечника, одним из проявлений которой является запор. Желательно, чтобы малыш хотя бы до 6 месяцев кормился грудным молоком, нежелательно введение прикорма (соки, пюре, каши, кисломолочные продукты, творог) до 5 – 6 месяцев, нежелательно частое изменение питания, особенно базового (если ребенок получает какую – то искусственную смесь, не нужно пытаться ее заменить на другую, если в этом нет явной необходимости).

Дисбактериозы кишечника часто сопровождаются запорами. Нарушения в составе нормальной кишечной флоры происходят по разным причинам. Любые проблемы во время беременности, такие как угроза выкидыша, токсикоз, инфекционные заболевания, прием антибиотиков или гормональных препаратов, скрытые, вялотекущие заболевания у беременной женщины могут стать причиной развития дисбактериоза у ребенка. Другими причинами являются: кесарево сечение, недоношенность, инфицирование ребенка и неправильное вскармливание (ранний перевод на искусственные смеси, несвоевременное введение прикорма, отсутствие стабильности питания).

Конец ознакомительного фрагмента.

Источник

Запор у детей книга

Как любая любящая мама, вы всем сердцем хотите помочь своему чаду и в отчаянии закармливаете малыша волшебными таблеточками вприкуску с черносливом. Однако ситуация не меняется… Как же быть?

0
6163
3 Декабря 2015 в 21:23

Автор публикации:
Наталья Телешева, учитель иностранных языков

Доктор, помогите! Мой ребенок очень плохо ходит в туалет «по большому». Каждый поход на горшок вызывает у него истерику. Он плачет и держится за животик… Он боится тужиться, это запор… он покрывается холодным потом и громко плачет. Я сама не могу сдержать слез… Бедняжка мой малыш, как мне ему помочь?

Подобная ситуация знакома многим родителям. По статистике запорами очень часто страдают как новорожденные, так и дети дошкольного и школьного возрастов. Задержка стула является одной из самых распространенных детских патологий желудочно-кишечного тракта. Врачи рекомендуют мамам разнообразить питание малышей, включая в рацион побольше овощей, фруктов и кисломолочных продуктов. Но что же делать, когда питание не меняет ситуацию в лучшую сторону?

Где найти «волшебную таблетку»?

Всем известно про доходный бизнес фармацевтических компаний по продаже огромного количества препаратов с пробиотиками, обещающих исцелить и детей, и взрослых от различных проблем с пищеварением. Однако подобные лекарственные средства не всегда приносят ожидаемый эффект.

Ваш малыш все также со страхом поглядывает на горшок и испытывает боль при каждом акте дефекации. Как любая любящая мама, вы всем сердцем хотите помочь своему чаду и в отчаянии закармливаете малыша волшебными таблеточками вприкуску с черносливом. Однако ситуация не меняется… Как же быть?

Запор у ребенка – в чем корень проблемы?

Системно-векторная психология Юрия Бурлана, говорит, что причиной запора у ребенка может стать психологический фактор. Многие стрессовые ситуации прямо отражаются на физиологическом состоянии малыша.

Системно-векторная психология объясняет, что все люди рождаются с разными природными особенностями. Кто-то быстро бегает и достигает хороших успехов в спорте, а кто-то прилежно трудится над книгами и становится отличным профессионалом в педагогике или прикладном ремесле.

image description

Психические особенности человека идеально сочетаются со свойствами его тела. Быстрый спортивный мальчик обладает атлетической фигурой и его желудочно-кишечный тракт работает также стремительно. А вот медлительный и усидчивый ребенок имеет достаточно медленный метаболизм от природы, поэтому может быть склонен к полноте и проблемам с пищеварением. Однако такое идеальное сочетание зачастую играет злую шутку, если таких разных детей воспитывать абсолютно одинаково.

Главное правило – не торопить!

Системно-векторная психология Юрия Бурлана рассматривает природные особенности психики человека, называя их «векторами». В данном случае мы говорим о представителях, так называемого анального вектора. Для детей с анальным вектором характерны отличная память и природная тяга к обучению. Им комфортно изучать материал медленно, постепенно, раскладывая все по полочкам. В младшем возрасте такие детки чаще играют в сидячие игры и очень долго привыкают к новой обстановке. Они очень привязаны к маме и всегда ждут от нее одобрения и похвалы.

Одним из главных правил в воспитании ребенка с анальным вектором является возможность для малыша довести до конца любое начатое им дело, будь то игра, просмотр мультфильма или поход в туалет. Если такого малыша постоянно торопить, перебивать и насильно сдергивать с горшка, у него могут появиться серьезные проблемы с пищеварением, в том числе и запор.

Любое отдергивание и крик на такого малыша действуют очень отрицательно, вгоняя его в психологический ступор. Все сфинктеры, включая и анальный, начинают сжиматься, поэтому ребенок не может полноценно сходить в туалет. Далее у него возникает боль и страх перед актом дефекации, что в дальнейшем выливается в болезненную нерешительность перед началом не только акта очищения, но и любого дела. Эта проблема переносится во взрослую жизнь, становясь причиной еще многих нерешенных вовремя вопросов.

Что еще можно сделать для ребенка?

Запоры у ребенка проходят, как только мама начинает понимать врожденные особенности своего ребенка. Лекции по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана помогают родителям разобраться в психических свойствах своих детей и выбрать оптимальный подход в воспитании. Вот ссылка на отзывы людей, чьи дети избавились от проблем с пищеварением и заиканием после того, как их мамы и папы прошли тренинг.

У моего сына с 4-х летнего возраста проблемы со стулом. Один раз в 3-4 дня провожать отходы жизнедеятельности считается проблемой со здоровьем. Я, как, заботливая мама стала спрашивать врачей. Сдавать его анализы. Ясно, что дисбактериоз. Дальше что? Откуда? Почему? Врачи не знают. «Может что-то съел?» — предположил очередной педиатр…

После окончания всего тренинга я увидела много (лично для меня) изменений у себя, в своём отношении к окружающему социальному миру. И совсем не обратила внимания, что сын стал чаще ходить в отведённое место. Да и не засиживается там с игрушками во время процесса. Да и он сам у меня спросил: «Мама, а что со мной случилось, я стал ходить в туалет, как ты.»

Галина, няня
г. Минеральные Воды

Уже сегодня вы можете записаться на ближайшие бесплатные онлайн-лекции по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана, которые помогут вам понять своего ребенка и не только избавить его от запора, но и дать ему полноценное воспитание, открывая дорогу в счастливое будущее. Ссылка для регистрации https://www.yburlan.ru/training

Автор публикации:
Наталья Телешева, учитель иностранных языков

Статья написана по материалам тренинга «Системно-векторная психология»

Источник