Психосоматика запор у грудничка
Содержание:
- В чем причины психосоматики детских запоров?
- Решение проблемы психосоматики детских запоров при помощи «Духовной Интеграционики»
- Действенные советы народной медицины при детских запорах
Мож
ет ли у грудничков быть психосоматика?
Безусловно. С этим утверждением согласится любой педиатр.
Возьмем, например, такую распространенную патологию, как запор. Это нарушение может возникнуть как вследствие желудочно-кишечных проблем и проявлений других болезней, так и в результате различных психологических факторов.
Поэтому, столкнувшись с этим нарушением в работе кишечника малыша, прежде всего, необходимо выяснить источник его возникновения. Для этого следует безотлагательно обратиться к педиатру или детскому гастроэнтерологу.
Убедившись, что с вашим ребенком все в порядке в физическом плане, есть смысл задуматься о психосоматических причинах данного отклонения.
В чем причины психосоматики детских запоров?
Дети, как и взрослые, а точнее, намного больше, чем взрослые, испытывают эмоции, которые способны спровоцировать физические заболевания.
Так, как утверждают многие исследователи детской психики, любой ребенок до 5-6 месяцев воспринимает себя и свою маму как единое целое. Его физические ощущения очень часто тесно связаны с эмоциональным состоянием матери.
Соответственно, стрессы, негативные чувства мамы по незримой связи передаются грудничку. А ведь его психика только формируется. Любой громкий звук, повышенный голос, а иногда излишне горячая или, наоборот, холодная ладонь способны вызвать стресс, который, в свою очередь, спровоцирует у грудничка психосоматическое заболевание.
Отсутствие достаточной опеки со стороны матери, когда малыш предоставлен сам себе, может привести к тому, что у него не получится «переварить» вызванный этим стресс. Это выливается в сбои пищеварительной системы, в том числе и в возникновение запора.
А дальше – больше. Малыш растет. Начинаются первые попытки приучения его к горшку. Если начать это делать слишком рано, связанные с таким процессом факторы способны спровоцировать нарушения в деятельности желудочно-кишечного тракта. И мы вновь сталкиваемся с психосоматикой детских запоров.
«Поспособствовать» возникновению этой патологии могут чужие люди при посещении яслей, садика, школы.
Стрессы, нервные переживания, вызванные посещением детского сада или школы, могут вынуждать ребенка сдерживать позывы к дефекации. Это приводит к снижению чувствительности прямой кишки и формирует тенденцию к хроническим запорам.
Попытки дефекации при запоре могут вызвать дискомфорт и боль.
В дальнейшем ребенок, чувствуя потребность к испражнению, будет специально терпеть, а это приведет к затвердению каловых масс.
Вот так душевные переживания ребенка приводят к появлению физиологических проблем.
О метафизических причинах различных детских болезней можно узнать из этих статей: «Таблица болезней» и «Психологические причины болезней»
Решение проблемы психосоматики детских запоров при помощи «Духовной Интеграционики»
Вплотную столкнувшись с психосоматическими болезнями и патологиями, родитель задастся целью найти решение этой проблемы. Но как сделать это на практике?
Эффективную помощь может оказать собственная разработка психолога Константина Довлатова. Она объединяет лучшие психотехнологии из различных течений с личными техниками автора. С ее помощью, можно осознать, научиться и начать использовать свои психические возможности на 110%.
Овладев техниками «Духовной Интеграционики», личность берет штурвал от жизни в свои руки. Она начинает прямое общение с собственной душой, узнает причины как своих болезней и проблем, так и близких людей. Не является исключением и психосоматика у грудничков.
Человеку становится не нужен титанический труд по поиску первоисточников болезней в книгах метафизиков или советы специалиста по психосоматике.
Войдя в состояние высоких вибраций, вступив в прямой диалог со своей душой, человек получает доступ к знаниям о настоящих причинах болезней, проблем. Он без значительного труда устранит эти источники и инициирует исцеление болезни на физическом плане.
Обучиться данной технологии можно как на живом тренинге, так и при помощи онлайн-курса.
Действенные советы народной медицины при детских запорах
- Включите в рацион ребенка больше овощей и жидкости.
- Попробуйте рассказать малышу тематическую сказку, которую можете придумать сами.
- Кормящей маме необходимо исключить из меню крепкий чай и кофе, сдобу, макароны, белый хлеб, молоко, манную кашу и любую жирную пищу.
- Эпизодически можно делать малышу клизму водой комнатной температуры. Для грудничка до 1 месяца объем до 30 мл, до 3 месяцев — до 40 мл, от 3 до 6 месяцев – 90 мл, а с полугода до года –120 мл. Но увлекаться клизмами не стоит, чтобы не угнетать естественные позывы к дефекации.
Психосоматика у грудничков связана с большим количеством факторов, среди которых эмоциональная атмосфера в семье, взаимоотношения отца и матери, психоэмоциональное состояние мамы и множество других.
Будучи частью семейной системы, зачастую наиболее уязвимой, ребенок может подсознательно реагировать на различный негатив, как реальный, так и вымышленный, запором.
Столкнувшись с частыми проявлениями этой болезни у вашего малыша, обратитесь к педиатру, чтобы исключить развитие серьезного недуга.
Убедившись в психосоматической природе патологии, овладейте навыками «Духовной Интеграционики». Избавьте своего ребенка от психологических причин этой проблемы.
Источник
Друзья, здравствуйте) пожалуйста скажите , в чем причина запора у двухлетнего ребенка?) я наблюдают одну девочку, ей 2,5 у нее постоянный запор, она ходит в туалет только после использования микро клизм , в один период у нее улучшится стул и она ходила в туалет регулярно и постоянно, я ее не видела месяц и тут оказалось что все вернулось. Я понимаю причину запора у взрослых, но вот у такого малыша какие эмоциональные причины повлекли такое? И я заметила что даже ножки у нее зажаты сверху до колен, как ты сжимая попу?
Юлия, а как вы понимаете у взрослых ?
Запор -задержка непрожитых эмоции, не желание избавиться от прошлого, жадность
Вы считаете, что дело в тазу? Мне показалось что ножки так встали с образованием «постоянного внедрение клизм», то есть уже после запора
Попробую донести сие предположение, благодарю
Юлия, а какие клизмы делаются девочке? У вас есть фото девочки? В какой период у нее улучшился стул? Какой характер питания, какие продукты лежат в основе?
Фото какое точно нужно, я завтра смогу дать) насчет питания, утром каша манка и овсянка, днем супы разные плюс йогурты, всегда вот такое и при запорах и в тот период, когда был 3 месяца нормальный стул, клизмы аптечные маленькие, наз не знаю (((
Я ее знаю с июля, стул был нарушен, потом с октября до нг нормально, потом приехала ее бабушка и весь январь снова запор
Юлия, манка — лучше не есть, пустой и тяжелый продукт. А вы знаете, что йогурт обладает закрепляющим действием и каждый день его есть нельзя!
Я попробую это обьяснить ее родителям, вам нужно еще фото?)
Юлия, да, тут нужно разбираться! Фото — давайте. Она худенькая или нет?
Худенькая и высокая, я завтра выложу фото
Юлия, ну, в принципе, понятно, вата типа, скорее всего, запоры. Психосоматика ваты — рукша (сухость), лагху (легкость), сита (холод, охлаждение), кхара (шершавость), сукшма (тонкость) и чала (подвижность свойства доши анила (вата). Эти свойства ваты проявляются как на эмоциональном плане, так и на физическом! Например сухость — сухость в отношениях, недостаток любви и т.д. Сита — холод, как физический, так и эмоциональный и т.д.
Клизмы (не маслянные) сильно выводят из равновесия вата дошу! Тут нужна вата диета, промасливание и прогревание! Правильное питание согласно конституциональному типу (вата)!
Юлия, при запоре можно обмакнуть мизинец в касторовом масле и дать слизать или просто смазать губы ребенку касторовым маслом!
Юлия, хотела бы добавить. Все проблемы со здовьем ребенка-это проблемы у мамы в голове, мыслях, эмоциях. Говорю не понаслышке, на своем ребенке даже убедилась. А именно запор, это запрет на чувства. По моему мнению, работать здесь надо не с ребенком, а с родителями 🙂
Елена, я с вами полностью согласна, но до них тяжело достучаться и я подумала что может как-то обходным путем начать, ребенка жаль, ((
Аля, это свои ) внутри сидит какой запрет на проявление чувств
запор у маленького ребенка-скандалы в семье. к бабке не ходите)))
Лёна, У нас в семье нет скандалов а запоры бывают. может просто дело в питании
Источник
Здоровье малыша
Колики, срыгивания, запоры, болезненное отхождение газов, повышенный или сниженный мышечный тонус, беспокойное поведение под грудью… Эти состояния так часто беспокоят малышей первых месяцев жизни и их родителей, что причислять их к болезням, казалось бы, неправильно. С другой стороны, утешаться советами «перерастет» или «само пройдет» готовы не все, и детей все же начинают лечить…
Но прежде чем бежать в аптеку за чаем от колик или смесью от срыгиваний, неплохо бы разобраться в природе перечисленных и еще многих других недугов. Перинатальные психологи убеждены, что все эти состояния младенцев относятся к психосоматическим расстройствам.
Страдают чувства – болеет тело
Психосоматика – это направление в медицине, которое пристально изучает влияние чувств и эмоций человека на его тело. По данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ), от 38 до 42% всех пациентов, имеющих телесные недомогания, страдают от психосоматозов – болезней, в возникновении которых существенную роль играет психическое состояние человека. На сегодняшний день к ним относят, например, ишемическую болезнь сердца, язву желудка и двенадцатиперстной кишки, язвенный колит, нейродермит и бронхиальную астму.
Среди детей психосоматические заболевания тоже совсем не редкость, так как несмотря на все достижения прогресса во благо человечества количество неблагоприятных факторов, влияющих на психику ребенка, только возрастает. По данным многих авторов, психосоматозы составляют до 40% от всех зарегистрированных болезней у детей. К самым ранним психосоматическим расстройствам относят такие недуги, как колики, срыгивания, расстройства пищеварения, в том числе запоры и болезненное отхождение газов, мышечную дистонию, слабость сосательного рефлекса, проблемы сосудистой, дыхательной и сердечной систем, головные боли, а также все виды беспокойного поведения под грудью – вплоть до полного отказа от груди.
Сразу оговоримся: речь не идет о детях, уже родившихся с теми или иными патологиями. Речь идет о здоровых детях, которые приобрели подобные заболевания уже после родов, в процессе взаимодействия с матерью и другими взрослыми в их окружении. Дети изначально больные, безусловно, нуждаются в пристальном лечении, хотя и в их случае нельзя исключить психосоматический фактор возникновения патологии.
Как же запускаются психосоматические механизмы?
Приведем типичный пример из жизни. Если не хватает мамы… Новорожденный малыш лежит спокойно у себя в кроватке. Сухой, накормленный, одетый. Вроде бы, никаких внешних причин для беспокойства по его поводу нет: родители сделали для крохи все, что считали важным.
И вот лежит он такой маленький, и – представьте себе! — заскучал по маме. Ведь ему только 2-3 недельки от роду, он еще не успел отвыкнуть от девятимесячного общения с ней внутри ее живота. А мама то пустышку вместо себя предложит для успокоения, то включит веселый мобиль над головой, то просто будет качать кроватку туда-сюда, «чтоб не капризничал». И удивляется: «Что ему еще надо? Его покормили, переодели, на спинку в полезное положение уложили. Если будем брать на ручки – так он чего доброго и привыкнет еще, избалуется!»
Только вот невдомек бедной маме, что кроме физических потребностей у малыша есть еще целый список гораздо более существенных психологических потребностей, от удовлетворения которых зависит, вырастет ли он здоровым и счастливым, станет ли человеком с большой буквы.
Это потребность в любящем контакте глаз, потребность в нежных и частых прикосновениях, потребность как минимум еще на протяжении 9 месяцев быть рядом с мамой – только уже не внутри нее, а снаружи, на руках и у груди: чтобы слышать привычный ритм сердцебиения, чувствовать знакомую вибрацию голоса и обонять знакомые запахи.
Одним словом, у малыша есть большая потребность в любви – и задача родителей дать ему эту любовь почувствовать, причем теми путями, через которые она до крохи «дойдет»: ношение на ручках, частые и продолжительные кормления грудью в ответ на просьбы о сосании, совместный сон, незамедлительная реакция на плач, помощь в устранении и предупреждении любого дискомфорта, готовность делиться с ним своим временем, душевными и физическими силами, терпеливое обучение жизненным навыкам.
Если же малыш не получает этой любви в той степени, в которой ему необходимо – например, если уход за ним организован по правилам ухода за детьми в приютах (бесконечное лежание в кроватке, кормление по режиму, отсутствие ношения на руках, отдельный сон), – то он начинает искать любые доступные способы для восполнения этой нехватки.
Первое, что он усваивает: «Если я не заплачу – на меня не обратят внимания». И очень успешно «научается» плакать. Затем малыш начинает плакать все больше и безутешнее — ведь именно так ему обеспечен необходимый продолжительный контакт с любимой мамой, только в этом случае она будет носить его на ручках и нежно утешать.
Если и этого недостаточно – мама, например, сторонница устранения детского плача по методикам Бенджамина Спока – то организм крохи выдает какой-нибудь тревожный симптом. Появляются срыгивания, вздутие живота и любые другие проблемы, цель у которых одна: обратите на меня внимание, наконец! «Слава Богу, теперь уж родители проявили свою заинтересованность во мне – буду болеть дальше, а то опять оставят одного!»
Диагнозы могут быть самыми разными. Но цель достигнута. Контакт установлен.
Приведенный пример, конечно же, очень условный. В жизни бывают ситуации посложнее. Помню одного мальчика, у которого в пять месяцев «вылезла» паховая грыжа. Психосоматическая причина была налицо: с рождения этого карапуза обливали холодной водой, причем реагировал он на закаляющую процедуру крайне отрицательно. Но что детский плач увлеченным родителям! Как им сказали на курсах по подготовке к родам, только обливания – залог здоровья подрастающего поколения. К большому счастью крохи, после обнаружения грыжи закаливающие процедуры прекратились. А диагноз остался, причем надолго.
Откуда берутся психосоматические заболевания
Назовем три основные причины «обычных» болезней младенцев.
Во-первых, для профилактики возникновения младенческих психосоматозов очень важны спокойная беременность и мягкие, по возможности без медикаментозных вмешательств, роды. Самый ранний опыт обычно оставляет наиболее глубокий след в психике человека. Поэтому если мы хотим, чтобы состояние здоровья нашего малыша было близко к идеальному – будем стараться, чтобы и вынашивание крохи под сердцем и его появление на свет протекали в условиях, близких к идеальным.
Во-вторых, существенное влияние на психологическое состояние малыша оказывает внутреннее состояние самой матери. Речь не идет о том, что кормящей женщине нельзя расстраиваться или сердиться. Суть в другом: важно, чтобы душевный мир матери был ориентирован на ребенка. Чтобы в системе ее жизненных ценностей он занимал одно из первых мест. Чтобы в сердце и мыслях женщины царило полное принятие ребенка и своей материнской роли.
Если же молодая мама занята устройством своей личной жизни, решением своих собственных внутренних или внешних проблем и задач, если женщина не хотела этого ребенка, если он нарушил ее планы, если разочаровал пол младенца или просто не включился материнский инстинкт (вследствии применения в родах обезболивания, например) — то наладить глубокий и доверительный контакт с малышом будет непросто. Страдать же от этого будут оба – и мама, и дитя.
В-третьих, в возникновении колик, срыгиваний, повышенного метеоризма и других распространенных младенческих недугов не последнюю роль играет психологическое состояние самого ребенка.
В чем же причины психологического дискомфорта у младенцев? Вопрос на самом деле не требует сложного ответа. Понаблюдайте сами за своим чадом. От чего ребенок плачет? Что с ним происходило до начала беспокойного поведения? Какие действия взрослых ему не нравятся? В каких ситуациях он излучает комфорт и довольство жизнью? Что нужно сделать, чтобы успокоить его?
После таких наблюдений вы откроете одну простую истину: принятый сегодня стиль ухода за детьми далек от удовлетворения их истинных потребностей.
Вот послушайте: «он капризничает, потому что не любит надевать шапку», «ему не нравится прочищать носик», «он неадекватно воспринимает воду», «не умеет засыпать», «боится прогулок в коляске» и т.п.
Так может, не стоит делать того, чего он «не любит», «не воспринимает», «боится» — даже если на этом настаивают родительские энциклопедии и приверженцы приютского (помните?) стиля обращения с детьми?
А что же тогда делать?
Этого современные родители и не знают.
К сожалению, наша жизнь так устроена, что всем премудростям ухода за детьми мы обучаемся на своих же первенцах — мы не нянчили множество братьев-сестер-племянников, не видели наших матерей в процессе неоднократного «выращивания» потомства. Не зная и не умея всего этого, мы лишь можем всеми силами прислушиваться к своему маленькому чуду и пытаться удовлетворять его базовые потребности.
Контакт с матерью – не урывками, а так же, как и в утробе, постоянно; отсутствие боли; защита от резких воздействий окружающей среды (холод, ветер, запахи незнакомых людей); сон в комфортных безопасных условиях (пока маленький – только рядом с мамой); частые кормления; помощь в опорожнении кишечника и мочевого пузыря; незамедлительные утешение и успокоение; тепло и уют.
Внимательная мама всегда отреагирует на признаки недовольства малыша и найдет единственно верный способ устранения дискомфорта и его причин — вместо того, чтобы обвинять во всем загадочные «колики» или характер карапуза. О том, как же все-таки избавить малыша от младенческих недомоганий или предотвратить их появление – в следующей статье.
Читайте также:
Лечение маминой любовью. Животик больше не болит!
Колики.Европейский взгляд
Любимые заболевания здорового новорожденного
Автор Мария Гуданова,
консультант по грудному вскармливанию,
член Международной Ассоциации консультантов по естественному вскармливанию.
Телефон 752-39-67
* В статье использованны материалы из книг :
Исаев Д.Н. «Психосоматические расстройства у детей». СПб., 2000,
Менделевич В.Д. «Клиническая и медицинская психология», Москва 1998 ,
Ковалев В.В. «Соматопсихический и психосоматический аспекты депрессии у больных общесоматической практики»,
Э. Берн «Психоанализ для непосвященных»,
Д.В.Винникот «Мать и Дитя», «Семья и развитие личности»
Источник: Оранжевая мама
все записи
Источник
