Из слова изжога образовать новые слова

Тренировочные упражнения по словообразованию

Упражнение 1. Разберите слова по составу, добавьте свои той же конструкции.

Безобразница, бездельница, бесприданница, бессонница ;

закрученный, запущенный, залепленный, заброшенный ;

возобновление, воссоединение, возрождение, воспламенение ;

неприспособленность, неустроенность, несовместимость ;

обесцвечивание, обезвоживание, обезболивание, обескровливание ;

Упражнение 2. Выделите суффиксы и образуйте новые слова, подобные данным.

Клеветник, проводник, сапожник, ударник, садовник ;

белизна, крутизна, тупизна, новизна, желтизна ;

честность, точность, смелость, успокоенность ;

удалец, молодец, купец, продавец, красавец, любимец.

Упражнение 3. Найдите корень, образуйте от него новые слова.

Изжога — ; наугад — ; сдержанный ;

соотнесенный ; прозорливый ; непогрешимый —

; предубеждение ;излишество ;

незамедлительный ; располагающий ; пробуждение –

; провозглашать.

Упражнение 4. Образуйте новые слова только с помощью различных суффиксов .

Например: шум: шумный, шуметь, шумливый, шумиха.

Шут, звук,

круг, месть,

место, свет.

Упражнение 5. Образуйте новые слова только с помощью приставок.

Кипеть — , стучать — ,

ставка — , ход — ,

бег — , кладка — ,

брошенный — , мытый — .

Упражнение 6. Образуйте новые слова с помощью приставок и суфффиксов.

След — , соль — ,

Дым — , цвет — ,

вред — , говор — ,

место — , щит — ,

спор — , суд — .

Упражнение 7. Образуйте слова–корни, отбросив суффиксы и приставки.

Например : безветренный – ветер, закружиться – круг.

Наябедничать — , законченный — , погрешность — ,

намучиться — , продрогнуть — , ответвление — , преображение — , непринужденный — , неотчуждаемый — — , безупречный — .

Упражнение 8. В каждом столбике пропущен только один суффикс. Найдите его. Количество точек соответствует количеству букв.

Например : носиль Ответ: — щик

набор

настрой

поме

Частартстола яркцени

участпианчаста низмучи

работджазстрана святводи

озоргитаркрупа точнписа

Упражнение 9. Вставьте приставки. В каждом столбике пропущена одна и та же приставка. Количество точек – это количество букв.

Напримерстрелка Ответ : при — стрелка

(кидка при — кидка

(мерка при — мерка

(бавка при — бавка

возка жиганиеросток лечься гул

садка живлениепасок дуться лет

(. . ) ездка мирание писчик влечься хлада

грузка туханиеранок литься бег

Упражнение 10. Разберите слова по шагам. Шаг – это ход, при котором отсекается приставка или суффикс, но слово должно сохранять смысл.

Например: засориться — , сор. (2 шага)

засорить сорить

Разгорячиться, горяч (2 шага)

Недосказанность, , сказ (3 шага)

Умилостивить, , милый (3 шага)

Умудриться, мудрый (2 шага)

Соподчинительный, , чин (3 шага).

Теперь по шагам соберите слово, используя минимум шагов.

Смотр, , предусмотрительный.

Род, , прародительница.

Страсть, , небеспристрастный

Интерес, , незаинтересованный.

Хранить, , предохранительница.

Упражнение 11. Придумайте новые слова по данному образцу.

Об (тёс) анный на (пар) ник не (вид) имый под (леч) ить вы (корч) евать

об (наж) ённый на (езд) ник не (люд) имый под (пил) ить вы (брак) овать

об (вин) ённый на ( ) ник не ( ) имый под ( ) ить вы ( ) овать

об ( ) анный на ( ) ник не ( ) имый под ( ) ить вы ( ) евать

об ( ) ённый на ( ) ник не ( ) имый под ( ) ить вы ( ) овать

Упражнение 12. Выделите в каждом столбике слово, образованное отличным от других спосом образования.

Например: набивщик Ответ : натурщик

наклейщик

натурщик

настройщик

Загогулина перепончатый содержатель обесцененный

закорючка перерывчатый сожитель обеспеченный

запонка переливчатый создатель обеспокоенный

заготовка переметчивый соискатель обесцвеченный

Упражнение 13. Составьте выражения со словами, которые образованы неморфологическим способом.

Например: рабочий день, рабочий на заводе.

Больной — , больной — ; холостой — , холостой – , горбатый — , горбатый — , будущее — ,

будущее — , прямая — , прямая — , детская — ,

выходной — , выходной — , контрольная — , контрольная — , настоящее — , настоящее — ,

мороженое — , мороженое — , легкие — , легкие — — ,новенький — , новенький — .

Источник

Безобразница, бездельница, бесприданница, бессонница; закрученный, запущенный, залепленный, заброшенный; возобновление, воссоединение

Упражнение 2. Выделите суффиксы и образуйте новые слова, подобные данным.

Клеветник, проводник, сапожник, ударник, садовник; белизна, крутизна, тупизна, новизна, желтизна;

Упражнение 3. Найдите корень, образуйте от него новые слова.

Изжога — ; наугад — ; сдержанный ; соотнесенный ; прозорливый ; непогрешимый —

Упражнение 4. Образуйте новые слова только с помощью различных суффиксов.

Например: шум: шумный, шуметь, шумливый, шумиха.

Шут , звук , круг ,

Упражнение 5. Образуйте новые слова только с помощью приставок.

Кипеть — , стучать — , ставка — , ход — ,

Упражнение 6. Образуйте новые слова с помощью приставок и суфффиксов.

След — , соль — , Дым — , цвет — , вред — ,

Упражнение 7. Образуйте слова–корни, отбросив суффиксы и приставки.

Например : безветренный – ветер, закружиться – круг.

Наябедничать — , законченный — , погрешность — , намучиться — , продрогнуть — ,

Упражнение 8. Придумайте новые слова по данному образцу.

Об (тёс) анный на (пар) ник не (вид) имый под (леч) ить вы (корч) евать

об (наж) ённый на (езд) ник не (люд) имый под (пил) ить вы (брак) овать

об (вин) ённый

на ( ) ник не ( ) имый под ( ) ить вы ( ) овать об ( ) анный на ( ) ник не ( ) имый

Упражнение 9. Составьте выражения со словами, которые образованы неморфологическим способом.

Например: рабочий день, рабочий на заводе.

Больной — , больной — ; холостой — , холостой – , горбатый — , горбатый — , будущее — ,

будущее — , прямая — , прямая — , детская — , детская -.

Упражнение 10. Напиши значение слов. Выдели корень в однокоренных словах.

Танкист – тот, кто …

Удочка – то, чем …

Учительница – женщина_ …

Упражнение 11. Попробуй догадаться, какие слова нужно писать вместо пропусков. Запиши эти слова, выдели корень.

… – маленький стул.

… – там, где растут орехи.

… – человек, который водит машину.

Упражнение 12. Образуй от слов дом, рука, голос слова со следующими значениями:

1) «маленький, крошечный»;

2) «огромный, большой».

Какие суффиксы тебе для этого понадобились? Выдели их.

Упражнение 13. От данных существительных устно образуй прилагательные.

Лес, морковь, кирпич.

Разбей получившиеся прилагательные на две группы в зависимости от значения суффикса -н-:

1) «относящийся к чему-нибудь»;

2) «состоящий или сделанный из чего-нибудь».

Выдели суффиксы, которые вносят в слова эти значения.

ЧАСТИ РЕЧИ (7 часов)

Дата добавления: 2015-02-27; просмотров: 3291; Опубликованный материал нарушает авторские права? | Защита персональных данных

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: Учись учиться, не учась! 11151 — | 8286 — или читать все…

Нетрадиционный подход к изучению грамматики – важнейший элемент

формирования познавательного интереса обучающихся

ВИКУЛКИНА ЕЛЕНА СЕРГЕЕВНА, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов

Сургут – 2010 год

Составь цепочку…

… из имён существительных с приставкой НА- и суффиксом –ЕНИ- : Намерение, наклонение, наполнение… … из глаголов с приставкой ЗА- и суффиксом –ИВА- : Заклеивать, засеивать, задёргивать …

Нетрадиционный подход к изучению грамматики – важнейший элемент

Упражнение 1

Разберите слова по составу, добавьте свои той же конструкции: безобразница, бездельница, бесприданница, бессонница; закрученный, запущенный, залепленный, заброшенный; возобновление, воссоединение, возрождение, воспламенение; неприспособленность, неустроенность, несовместимость; обесцвечивание, обезвоживание, обезболивание, обескровливание.

Упражнение 2

Выделите суффиксы и образуйте новые слова, подобные данным: клеветник, проводник, сапожник, ударник, садовник; белизна, крутизна, кривизна, новизна, желтизна; честность, точность, смелость, успокоенность; удалец, молодец, купец, продавец, красавец, любимец.

Упражнение 3

Найдите корень, образуйте от него новые слова: Изжога – ; наугад – ; сдержанный – ; соотнесенный – ; прозорливый – ; непогрешимый – ; предубеждение – ; излишество – ; незамедлительный – ; располагающий – ; пробуждение – ; провозглашать – .

Упражнение 4

Образуйте новые слова только с помощью различных суффиксов: Шут, звук, круг, месть, место, свет. Например: шум – шумный, шуметь, шумевший, шумиха, шумно.

Упражнение 5

Образуйте новые слова только с помощью различных приставок: Кипеть, стучать, ставка, ход, бег, брошенный, мытый. Например: кладка – складка, укладка, закладка, накладка, прокладка.

Упражнение 6

Образуйте слова-корни, отбросив суффиксы и приставки: Наябедничать, законченный, погрешность, намучиться, продрогнуть, ответвление, преображение, непринужденный, безупречный. Например: безветренный – ветер, закружиться – круг.

Упражнение 7

В каждом столбике пропущен только один суффикс. Найдите его: Внимание! Количество точек соответствует количеству букв в суффиксе. Част (. . .) арт (. . .) стол (. .)а цени (. . . .) участ (. . .) пиан (. . .) част (. .)а мучи (. . . .) работ (. . .) джаз (. . .) стран (. .)а води (. . . .) озор (. . .) гитар (. . .) круп (. .)а писа (. . . .)

Упражнение 8

Вставьте приставки. В каждом столбике пропущена одна и та же приставка: Внимание! Количество точек соответствует количеству букв в приставке. (. .) возка (. .) жигание (. . .) росток (. . .) лечься (. .) садка (. .) живление (. . .) пасок (. . .) дуться (. .) ездка (. .) мирание (. . .) писчик (. . .) влечься (. .) грузка (. .) тухание (. . .) ранок (. . .) литься

Упражнение 9

Придумайте новые слова по данному образцу: об (тёс) анный – об ( ) анный об (наж) ённый – об ( ) ённый на (пар) ник – на ( ) ник не (вид) имый – не ( ) имый под (леч) ить – под ( ) ить вы (корч) евать – вы ( ) евать не (люд) имый – не ( ) имый вы (брак) овать – вы ( ) овать

Упражнение 10

Выделите в каждом столбике слово, образованное отличным от других способом образования: загогулина перепончатый содержатель закорючка перерывчатый сожитель запонка переливчатый создатель заготовка переметчивый соискатель

Упражнение 11

Составьте выражения со словами, образованными неморфологическим способом: Больной, холостой, горбатый, будущее, прямая, детская, выходной, контрольная, настоящее, мороженое, легкие, новенький. Например: рабочий день, рабочий на заводе.

Упражнение 1

Вставьте гласные. Выпишите слово, которое отличается от других по правилу, которое вы применили: Расст…лается, распор…жается, предпол…гает, заж…гает, прор…стает.

Упражнение 2

Вставьте пропущенные приставки: (про- пра-) . . . родина, . . . рисовка, . . . работка; (пре- при-) бес . . . страстный . . . вратник, не . . . одолимая . . . града; (пре- при-) . . . зреть опасность, . . . зреть сиротку; (обез- обес-) . . . цвеченный, . . . главленный, . . .жиренный.

Упражнение 3

Впишите гласную в сложные слова. Определите, какое из данных слов лишнее: Земл…трясение, ави…билет, пят…книжие, мете…сводка, акр…батика.

Упражнение 4

Вставьте Ъ или Ь знак. Подберите к данному слову такое слово, с которым оно чаще всего встречается: Отдать на (вымирание, с…едение, счаст…е, лишения). С распростертыми (глазами, об…ятиями, крыл…ями, волосами). Неот…емлемое (волнение, пред…явление, право, подобие). От…явленный (ворюга, глупец, д…явол, негодяй) .

Упражнение 5

Образуйте прилагательные с суффиксами -н-, -ск- и подберите точное определение к данным существительным: Например: Комик – (произведение, сцена); комическое произведение, комичная сцена. Лирик – (отрывок, тон). Трагик – (стиль, взгляд). Поэт – (пейзаж, замысел). Драма – (случай, жест).

Упражнение 6

На каком языке говорят в разных странах: Например: в Германии – на немецком, в Испании – на испанском… Во Франции, Финляндии, Словакии, Швеции, Канаде.

Упражнение 7

Замените данные выражения прилагательными с частицей НЕ: Сейф, который не горит Времена, которое никто не помнит Время, которое нельзя забыть Качество, которое нельзя превзойти Рубеж, который нельзя преодолеть

Упражнение 8

Замените словосочетания сложным словом – существительным или прилагательным: Пожать руку Добрая душа Доброе сердце Милое сердце Биение сердца Болеет сердцем за всё

Результаты деятельности

Предмет

5а

6в

8а

8б

8г

2007-2008

Русский язык

74%

62%

78%

74%

42%

Литература

82%

71%

79%

73%

64%

6б

7в

9а

9б

9г

2008-2009

Русский язык

78%

64%

81%

75%

45%

Литература

88%

74%

83%

75%

65%

Учебный год

Творчество обучающихся

«Сложные слова детская»

Источник